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班主任工作经验交流会

【发布时间: 2012-07-28 14:55:39】  【来源:】  【点击量:

 

班主任工作点滴
二十年的班主任工作使我深切地体会到——班主任工作的优劣,与师生关系的好坏息息相关。良好的师生关系能收到事半功倍的成效,相反,则会出现事倍功半的结局。新型的师生关系,应该以尊师爱生、民主平等、言传身教为标志。
正是这样的教育管理理念,使我的班主任工作,得心应手,成果累累。单说近几年,2004年、2005年所带电子电工92班多次荣获校级先进班集体称号,2006年所带电子电工126班荣获省级先进班集体称号,2007年所带空港地勤161班荣获市级先进班集体称号,2008年所带班级再次荣获省级先进班集体称号,本人同时享受同级德育先进工作者待遇。下面分三个方面汇报一下我的做法:
    一. 尊师爱生,严慈相济
        (一)爱护学生,了解、关心学生。
 班主任关心学生是爱护学生的具体表现。班主任只有了解了学生的思想、学习、生活……等情况,“急学生之所急,想学生之所想”,才能有的放矢地进行教育。使学生感觉到班主任不仅是他们尊敬的老师,同时也是他们可信赖的朋友,是他们的亲人。2007年,新生入学两个月后,转入我班一个新同学,我帮她办手续,并借此了解她转班的原由;并让班干部教他整理内务;让同学们都主动“伸出一双热情的手”,去帮助新同学。很快,没用两天时间,新同学就变成了“老同学”。后来她在班委会改选中还被同学们选举为宣传委员,在期末考试中也成绩优秀,还被评为了“三好学生”。
   (二)正面教育,为学生铺就自强不息的路
    在教育过程中,对学生多表扬、少批评。善于发现学生的点滴进步,肯定每位学生的“闪光点”。尤其对后进生,及时给予肯定和鼓励,培养并增强学生的自信心;对学生的缺点和错误,耐心细致地进行教育和疏导,做到“动之以情,晓之以理,导之以行”。发现学生在生活学习上碰到困难,帮助他们分析原因,指导他们改进方法,尽快克服困难,解决问题,找回自信,使其成为一个青春、激情、自尊、自强,有爱心,有耐力,能战斗的好青年。
(三)严格要求,严慈相济
    只有热爱、尊重,而没有严格要求,热爱会变成溺爱;没有热爱、尊重的严格要求,就会变成苛求,会挫伤学生的感情和积极性,因此爱护学生和严格要求是相辅相承的。只有严慈相济,才能把学生培养成合格的一代新人。例如,我们班的小苗同学,她的学习成绩比较好,但见到长辈从来不说话,在同学之间,平时也极少打招呼,更不用说有沟通了。通过了解,我知道这位同学在家、在以前的学校,性格比较孤辟、内向,很少与人沟通,一说话就脸红,从来不向长辈主动问好。因此,我把小苗同学找来,和她唠嗑,使她认识到,在市场经济激烈竞争的时代,不但要有过硬的专业技术,而且要有一定的社交能力,这样才能在将来立足社会。我要求她主动锻炼自己,不放过任何一个锻炼自己的机会。后来,同学们都说小苗开朗多了,见到家长,家长也开心地说,小苗变了,变得开朗了,见到长辈能主动问好了。
    二、民主平等,架起沟通的桥梁
    为了共建良好的班集体,就必须充分调动学生的主动性,充分尊重学生的人格和自尊。特别是当学生有缺点或犯了错误,教师对其进行批评教育时,一定要注意场合,注意方式,一定不要伤害其人格,以免学生在心灵上受到创伤。如,在没有证据的情况下就随便轻易下结论说学生有不轨行为(如偷窃),不但冤枉了学生,甚至侮辱了学生的人格,严重破坏了平等的师生关系。他就会对你不尊重,甚至蔑视你。因此,老师在处理问题时必须保持严谨、认真、细致的作风和良好的个人修养。
每个学生都有强烈的上进心和自尊心,都希望得到老师的尊重和信任,希望老师能平等对待自己,把自己看成是班集体的主人。尤其对于一些入学成绩较差的新生或曾经犯过错误的学生,他们更希望老师在未来的学习过程中能平等地对待他们,让他们有一个机会改正自己的不足及缺点错误,迎头赶上,体现自我价值。因此,在教学过程中建立民主平等的师生关系是有利于促进学生健康成长的。
    三、言传身教,共创文明班集体。
有道是“学高为师,德高为范”。我在班主任工作中,坚持处处以身作则,以自己的模范行为来熏陶、感染学生。努力钻研业务,不断提高教学水平,在教学中努力使学生心悦诚服,从而更好地开展班主任工作。我是80年代的老师范毕业生,与学生们的父母基本同龄,我象对待自己孩子一样的热爱他们,关心他们,严格要求他们,他们对我有着对他们父母一样的尊重。再加上我业务熟练,踏实肯干,一专多能,是学校的骨干教师,荣获过许多奖励,这就使他们在对我尊重的基础之上又增加了几分崇拜,这样,我的行为就成了他们的楷模,我的说教对他们来说,那就是一剂良药,这为我做好班主任工作奠定了良好的基础。
   总之, 班主任对学生要爱护、尊重、严格要求并重,要经常深入到学生中去,动之以情,晓之以理,导之以行,让学生感受到班主任的可亲可敬,可倚可信。从而使师生之间心相通,情相连。这样,学生的心扉就会向他们依赖的老师敞开,从而建立起良好的师生关系,更顺利地把学生培养成社会需要的全面发展的一代新人。
                                                                衡水市职业技术教育中心    杜勤淑
                                                                                      2012年6月

我的班级建设体会
畜牧兽医238班在学校正确带领下,在任课老师的辛勤培养下,在班主任的精心指导下,在班委会和团支部以及全班同学的共同努力下,全班同学在思想、学习、班级建设等方面都取得了显著的成绩。
一、思想政治方面
全体同学坚持正确的政治方向,关心时事政治,有强烈的社会责任感和使命感。在学习、生活中不断提高自身的素养,积极参加学校举办“和谐校园从我做起,从大家做起”签名活动。同学们热爱集体,热爱劳动,乐于助人,不断奋斗。班级干部工作认真负责,有强烈的集体荣誉感,班级形成了良好的班风,学风。
    二、学习方面
   班级学习风气浓郁,积极进取。具体表现在以下几个方面:
   (1)优异的成绩:由于受到了良好的学风熏陶再加上全班同学的共同努力,全班全科合格率达100%。
(2)诚实守信的考风:全班已经连续两学期成功实行免监考。我们秉承诚实守信的原则,做让老师、学校、社会放心的人。在考试过程中,同学们认真答卷,没有一个同学出现违纪和作弊的情况。为其他班级的同学树立了榜样。
   (3)课堂纪律:全班同学在上课时都能认真听讲,积极发言,配合老师达到教与学的互动,听课状态明显好于其他班级,全班同学没有无故迟到、早退、缺课等现象,得到任课老师的一致好评。
三、班级建设方面
建立核心,完善制度,形成有效的管理机制,班委是民主选举产生的,一年来,班委们始终秉承“以人为本,以班为纲”的治班理念,坚持以之作为班级管理的指导思想。班干部均能以全责为己任,密切协作,不仅按要求完成了学校安排的各项任务,而且能够创造性的开展富有特色的活动。班委会工作最大的特点就是有计划,有制度,有总结 。团支部尽最大努力为班集体服务,组织各种活动,开展思想教育,努力使班级的同学向团组织靠拢。使大家在提高能力的同时思想素质也得到更进一步的提高。                           

 

                                                                             班主任:朱弘娟

                                                                                2012年6月

我的班主任工作体会
 
2011年,我带领本班同学在思想上有了很大进步。周会课上,通过学习中国历史,了解国内外形势,极大地激发了学生爱党、爱国、爱社会主义的热情,以民族复兴、国家统一为己任,培养学生大处立志,小处着手。一年来本班在学习成绩、德育量化、班级风采上均名列全校第一。多次获得校级先进班集体。
班级教学中,自主性学习成为学生学习的亮点。六人一组优劣搭配,教师坚持“三讲和三不讲”原则——学生自己学会的不讲,学生互教会的不讲,讲也学不会的不讲;教师每堂课只用15分钟点拨难点、易混点和焊接点。这种教学方法激发了学生学习的源动力,课堂真正成为学生展示自己的舞台,学生也真正成为学习的主人。这是班级取得优异教学成绩的秘诀。
 
班级管理中,学生在德育、心理和社会交往上取得明显进步,本班实现了无一人辍学的目标。经验之一:对学生进行世界观、人生观、价值观的教育,务必要具体化、实例化。如孝敬父母,尊敬老师,热爱集体,帮助同学等;制定了适合本班实际的“八荣八耻”。经验之二:班级管理中时刻要创新-----班委产生的方式要创新、班级日常管理的制度要创新、尤其是班主任老师的思想要不间断的创新,总是用新方法、新目标、新思想来形成班级的凝聚力和战斗力,使学生德、智、体、美、劳全面发展。
                  
  衡水市桃城区职教中心69班班主任:危保新
2012年6月