学校名称

衡水市职业技术教育中心

主管部门

衡水市桃城区教育局

校长姓名

岳国武

联系电话

13031827060

建校时间

1985年

负责人姓名

马成尧

联系电话

13081810983

邮箱

qlm0983@163.com

校园面积

9.1338万M²

校舍建筑面积

7.81万平方米                    万M²

已被认定的称号

国家示范校√

国家示范专业点（试点）×

国家级重点√

省级重点√

其他：1、数字化校园实验校；  2、  现代学徒制试点校

已被支持的项目

国家级实训基地□

省级实训基地√

省级校企合作项目□

其他：1、              ；2、              ；3、

中职学历教育

在校学生总数

当年度

招生人数

当年度

毕业人数

近三年培训人数

2015年

2016年

2017年

6094

1891

1804

1005

348

2019

教职工总数

346人

专任教师总数

338人

兼职教师总数

91人

专任教师学历合格率

研究生学历专任教师人数、比例

本科学历专任教师人数、比例

99.7%

8 人，2.37 %

321 人，95 %

专任教师职称

专任教师双师型（专业职称或职业资格）证）

高级

中级

初级

高级

中级

118人，35%

53人，15.7 %

34人，10 %

186人，90%

21人，10 %

有无覆盖全校的校园网不清网  址

计算机信息管理系统的应用范围

计算机总数

多媒体教室数

电子阅

览室台

套数

其他信息化设备（一）

其他信息化设备（二）

…

有http://www.hszj.com.cn/

用户名：zhuanjiazu

密码：Ggzyziz1

全校覆盖

1480

86

350

音像31

音响45

实训实验设备总值

4641万元

学校实训面积总数

1.886万M²

藏书

16.38万册

开办的主要专业名称

开办年份

当年招生数

现有在校生数

当年毕业生数

1.计算机平面设计

2003年

127

633

141

2.动漫设计与游戏制作

2009年

118

291

48

3.学前教育

1985年

633

1996

467

4.数控技术应用

2005年

46

212

58

5.计算机应用

1997年

261

756

263

6.电子电器应用与维修

1995年

106

398

148

7.畜牧兽医

1987年

17

83

23

8.会计电算化

1993年

164

585

282

申报专业名称

数控技术应用

专业类

加工制造类

代码

051400

对应的职业工种

1、数控车工；2、数控铣工 3、加工中心操作工  4、数控机床装调维修工

近三年参加的职业或执业资格认证

2015年，  数控机床操作调整工证

2016年，  数控机床操作调整工证

2017年，  数控机床操作调整工证

年，

证

年，

 证

参加人数

90人

108人

68人

通过率

100%

98%

95%

申报专业连续举办年数

申   报  专  业  在  校  学  生  数

总数

一年级学生

二年级学生

三年级学生

11

212

46

73

93

近三年累计

毕业生总数

当年毕业生

上年毕业生

前年毕业生

人数

就业率

对口

就业率

人数

就业率

对口

就业率

人数

就业率

对口

就业率

266

68

99%

98%

108

99%

97%

90

99%

98%

申报专业近三年社会培训情况

当年培训人数  

105人

上年培训人数  

80人

前年培训人数

50人

本专业教师数

（人）

学历（人）

职称（人）

专业职称或职业资格证（人）

师生比

研究生

本科

高级

中级

初级

技师

高级

13

1

10

5

5

3

3

7

16.3：1

本专业带头人

姓名

学历

教师职称

专业职称

职业资格证

所学专业

李炜华

研究生

中学高级

高级技师

高级技师

数控

本专业实训面积总数

本专业

设备总值

本专业

藏书数量

本专业

期刊种类

本专业

专业教室

本专业

实训室

0.29万M²

1306万元

0.606万册

58种

间数

18

间数

45

座位数

540

工位数

230

本专业实验自开率

98%

本专业校内实训开出率

100%

本专业具有的优质教学资源名称及级别层次

尽职尽责的专职双师型教师。技术高超的外聘兼职专业教师。较充足的实训岗位，较先进的实训教学设备。市机械教育集团成员单位、省技能型紧缺人才培养培训基地、省重点支持数控实训基地。

本专业参加省级以上技能或信息化教学大赛获奖情况

2015年衡水市中等职业学校技能竞赛中获团体二等

2015年“CAXA杯”河北省中等职业学校技能竞赛中获个人二等奖

2015年“CAXA杯”河北省中等职业学校技能竞赛中获团体三等奖

2015年河北省中职学校“创新杯”教师信息化教学设计和说课大赛个人二等奖

本专业适

应区域经

济社会发

展情况和

发展前景

我校是国家级重点中等职业学校，国家级中等职业改革发展示范校。有优良的办学条件、雄厚的师资力量、先进的办学理念。教育、教学质量得到社会一致好评。衡水工程橡胶、输送机、工程铁塔、玻璃钢、家具装饰加工企业多达几百家，主要生产桥梁、公路、铁路配套橡胶支座，输送机，信号塔，家具雕刻产品。每年需要大量的从业者的加入，其中数控车，数控铣，加工中心，数控立车，数控雕刻机等加工量较大。而且随着加工行业的发展，更需要一些高级技能人才。我校将坚持“以人为本、以德立校”的办学宗旨，秉承“塑有理想教师，办有灵魂学校，育有素质学生”的办学新理念，为衡水的经济发展培养更多，更高技能的人才。

近三年本专业加强教学管理和教学改革的措施

1.从重实操技能考核过度到以项目驱动考核为主，理论考核为辅的评价方式。

2.从重结果考核过度到以评估学生学习过程为主。

3.取消期中理论考试，每次以项目任务对学生综合技能或专业技能进行评价考核。

4.期末考试采取教考分离，保证学生成绩的真实性。

5.坚持“以市场为导向，以教改求生存，以评估促发展”的办学思路，开展校企合作，提高办学综合实力。

近三年

专业建

设的主

要经验

和成效

1.  校内实训基地，实训条件得到了明显改善，实训设备可达到两人一机。多媒体教学的引入提高了实训效果。先进设备的使用，使学生更加贴近市场对高素质人才的需求。

2.  进行了一系列的教学改革，进一步规范学生的学习行为和课堂行为，提高教师驾驭和管理学生的能力。并形成了一套形之有效的学习过程的全程评价体系。

3.  通过与日照钢铁、天津天海、衡水中铁建、宁强光源等企业联合办学。使学生明确了学习目标，提高了学生动手能力，找到了工作差距，实现了零距离就业，丰富了学生就业渠道。

4.  校园网的逐渐完善，实现每个教研组或办公室至少有两台电脑，完善了数字化资源的统一和共享，为师生提供更全面、更便捷、更高效有序的服务。

本专业

存在的

差距和

不  足

1、教师专业技术水平有待提升，以适应学生综合技能的培养。

2、校本教材应趋于更新、更精、更全面的方向发展，使学生进一步提高适应生产的能力。

3、校园网的专业资源量有待更新和补充。

4、未及时更新的教学设备及种类不能完全满足教学需要。

今后三

年加强

专业建

设的规

划措施

1、继续增加教师培训的投入，提高教师在教学和技术水平的能力。

2、对校本教材开发和更新扩充小组的成员，并制定相应的激励制度。

3、增进教师进行课件制作、实验和实习课题的研究等

4、购进教学所需的先进设备，并完善其软件投入及教师培训。

5、进一步提高校企合作向深层次发展，提升我校办学水平和技术应用能力，加强人才培养质量，为社会经济发展作出更大的贡献。

申报专业名称

畜牧兽医

专业类

畜牧兽医类

代码

012000

对应的职业工种

1、兽医化验员；2、动物疾病防治员；3、动物检疫检验员；4、畜牧技术人员。

近三年参加的职业或执业资格认证

2015年，

职业证

2016年，

职业证

2017年，

职业证

201 年，

职业证

201 年，

职业证

参加人数

70

39

29

通过率

94

95%

91%

申报专业连续举办年数

申  报  专  业  在  校  学  生  数

总数

一年级学生

二年级学生

三年级学生

19

83

17

43

23

近三年累计

毕业生总数

当年毕业生

上年毕业生

前年毕业生

人数

就业率

对口

就业率

人数

就业率

对口

就业率

人数

就业率

对口

就业率

225

35

100%

95.6%

50

100%

96.3%

140

100%

97%

申报专业近三年社会培训情况

当年培训人数  

242

上年培训人数  

242

前年培训人数

242

本专业教师数

（人）

学历（人）

职称（人）

专业职称或职业资格证（人）

师生比

研究生

本科

高级

中级

初级

高级

中级

10

0

8

5

4

1

1

2

1/22.5

本专业带头人

姓名

学历

教师职称

专业职称

职业资格证

所学专业

李建雨

本科

高级教师

中级

兽医师

畜牧兽医

石志双

本科

中级教师

中级

兽医师

畜牧兽医

本专业实训面积总数

本专业

设备总值

本专业

藏书数量

本专业

期刊种类

本专业

专业教室

本专业

实训室

0.12万M²

3.6万元

1000册

10种

间数

6

间数

3

座位数

280

工位数

100

本专业实验自开率

100%

本专业校内实训开出率

100%

本专业具有的优质教学资源名称及级别层次

市级现代农业教育集团成员单位

本专业参加省级以上技能或信息化教学大赛获奖情况

2010年张朋张卷

2012年康佳伟蔡李宾

2013年张迪当年对口高考专业技能满分

本专业适

应区域经

济社会发

展情况和

发展前景

1.本专业具有一流的师资。

2.本区域养殖业的迅猛发展急需大量该专业技术人才，特别是市区宠物热。

3.随着京安养殖、蒙牛基地等大型养殖基地建成及城市规模扩展，该专业人才缺口还会加大。

近三年本专业加强教学管理和教学改革的措施

1.聘请企事业单位专家授课。

2.建设校企结合机制。

3.尝试模块化教学。

近三年

专业建

设的主

要经验

和成效

1.加大专业课教学力度，提高专业技能，培养社会急需人才。

2.夯实文化课基础，为学生毕业参加升学打造良好平台，提高人才培训层次。

3.加强校企合作，推行理实一体化教学。

本专业

存在的

差距和

不  足

1.办学规模有待进一步扩大。

2.硬件投入有待进一步加强。

今后三

年加强

专业建

设的规

划措施

1.力争每年培养毕业生百人以上。

2.加强校本教材开发。

申报专业名称

会计电算化

专业类

财经商贸类

代码

120200

对应的职业工种

1、收银员      ；2、营销员     ；3、库管员       ；4、营销员       ；5、    

近三年参加的职业或执业资格认证

2015  年，

会计资格证

2016 年，会计资格证

2017  年，会计资格证

20  年，

      证

20  年，

     证

参加人数

103

133

179

通过率

10%

12%

9%

%

%

申报专业连续举办年数

申  报  专  业  在  校  学  生  数

总数

一年级学生

二年级学生

三年级学生

25

585

128

168

282

近三年累计

毕业生总数

当年毕业生

上年毕业生

前年毕业生

人数

就业率

对口

就业率

人数

就业率

对口

就业率

人数

就业率

对口

就业率

646

297

100%

96%

204

100%

95%

145

100%

98%

申报专业近三年社会培训情况

当年培训人数  

210

上年培训人数  

220

前年培训人数

210

本专业教师数

（人）

学历（人）

职称（人）

专业职称或职业资格证（人）

师生比

研究生

本科

高级

中级

初级

高级

中级

24

1

21

10

10

4

3

1:22.8

本专业带头人

姓名

学历

教师职称

专业职称

职业资格证

所学专业

肖凤欣

本科

高级教师

会计师

会计

白俊甫

本科

高级教师

会计师

会计

本专业实训面积总数

本专业

设备总值

本专业

藏书数量

本专业

期刊种类

本专业

专业教室

本专业

实训室

0.12万M²

32万元

0.5万册

37种

间数

11

间数

5

座位数

550

工位数

150

本专业实验自开率

100%

本专业校内实训开出率

100%

本专业具有的优质教学资源名称及级别层次

1.  专职的双师型教师外聘的专业教师

2.  衡水市信息教育集团牵头单位，河北省电子行业（含计算机）行业实训基地，是河北省投资100万重点支持的实训基地。

3.  充足的实习岗位

4.  先进的数字化教学平台

本专业参加省级以上技能或信息化教学大赛获奖情况

参加2015年河北省中等职业学校“会计实务”项目技能比赛，六名学生获得三等奖，教师获得“优秀指导教师”奖。2015年参加河北省教育厅主办的电子商务技能大赛，我校教师获得团体三等奖。其中任美娜老师获得“优秀指导教师”指导奖。

本专业适

应区域经

济社会发

展情况和

发展前景

本区域经济的迅速发展大中型企业不断崛起，当地服务业蓬勃发展急需大量会计人才，特别是电算化专业人才缺口较大。

近三年本专业加强教学管理和教学改革的措施

在教学中尝试模块化教学改革，推广项目教学和任务教学法，体现“任务引领”的课程教学理念，专业课程采用“讲解-示范-模仿-矫正-练习-评价”专业课程教学方法。细化教学管理，对教师的教学环节规划化，教学过程量化、教学成果考核的管理模式。在本专业基本实现了教学个性化，课程模块化，学习行动化，理实一体化，评价过程化，管理人性化的“做学教一体化’教学改革要求。

近三年

专业建

设的主

要经验

和成效

推行理实一体的教学方法，将理论教学与实践教学有机的结合起来，在课堂教学中综合运用多种教学手段，多媒体、互联网、数字化教学资源、电子教室等技术得到广泛应用，老师边讲边演示、学生边听边操作，精讲多练、讲练结合,努力实现“教学做”一体化教学。

本专业

存在的

差距和

不  足

1.办学规模有待进一步扩大。

2.硬件投入有待进一步加强。

3.进一步加强校外实训基地建设。

今后三

年加强

专业建

设的规

划措施

选用符合教学大纲要求，优先选用教育部推荐的优秀教材和中职专业优秀教材。专业重点通过师资培训来提高师资队伍水平和教学质量。认真落实学校制订的一系列制度，鼓励教师走出校门，走进企业；鼓励教师取得相应的职业资格技能等级证书。建立一支结构合理、德才兼备、高素质的“双师型”教师队伍。改革实践性课程的考核、评价方式。进一步加强校外实验、实训、实习基地的建设